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Idées | La Prospective entre au lycée, à Béthune

Idées | La Prospective entre au lycée, à Béthune

Olivier Parent Commentaires fermés sur Idées | La Prospective entre au lycée, à Béthune

Comment les élèves peuvent-ils préparer leur avenir de citoyen-acteur, celui de leurs territoires, au sein même de l’école ? Telle est la problématique à laquelle a voulu répondre l’Académie de Lille par un projet

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11/05/2065 : Empreinte génétiquement modifiée

11/05/2065 : Empreinte génétiquement modifiée

Olivier Parent Commentaires fermés sur 11/05/2065 : Empreinte génétiquement modifiée

Xylella fastidiosa, plasmorapa viticola, phylloxera… Bactéries, champignons ou insectes, les ennemis de la vigne ne manquent pas. Cette réalité vient à nouveau de s’imposer à l’actualité avec la catastrophe qui est en train de se

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04/05/2065 : Quelle langue pour l’Europe à l’heure des traducteurs universels ?

04/05/2065 : Quelle langue pour l’Europe à l’heure des traducteurs universels ?

Thomas Michaud Commentaires fermés sur 04/05/2065 : Quelle langue pour l’Europe à l’heure des traducteurs universels ?

Alors que le débat sur le choix de la langue commune aux citoyens européens anime le continent avant le grand référendum de la fin de l’année, la mode des traducteurs universels pourrait jouer un

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27/04/2065 : petite leçon de robot-psychologie

27/04/2065 : petite leçon de robot-psychologie

Olivier Parent Commentaires fermés sur 27/04/2065 : petite leçon de robot-psychologie

Comment sommes-nous passés de « super calculateurs » aux compagnons mécaniques qui accompagnent notre quotidien, les robots ? Qu’a-t-il fallu apprendre aux machines, de quelles capacités a-t-il fallu les doter ? Déjà, humain qui écrit, qui

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20/04/2065 : Mieux que l’original ?

20/04/2065 : Mieux que l’original ?

Olivier Parent Commentaires fermés sur 20/04/2065 : Mieux que l’original ?

Face à la généralisation de la culture nanotech, les experts de l’estimation et de la vente des œuvres d’art se rassemblent en congrès mondiale, au Cap en Afrique du Sud : « Protéger le

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